APRENDE A DECIR TU NOMBRE EN FRANCÉS CON RAUTOUNET

Este vídeo es una forma entretenida de enseñar a tu hija a decir su nombre en francés.

Para ello la ratita Ratounet nos ayuda cantando una canción.

APRENDE LOS COLORES CON TUS AMIGOS LOS MARCIANITOS

Aquí os presento un recurso educativo en inglés para los niños.

*¿En qué consiste el juego?
Consiste en pinchar a los marcianitos y te dirán el color en
inglés de la nave a la k pertenecen y los niños tendrán que
llevarle a la nave del color correspondiente.

*¿A qué grupo de edad va dirigido?
Este recurso va dirigido a niños de 3 a 6 años.



*¿Cuál es su objetivo?
-Repasar la unidad didáctica de los colores en inglés vista en
clase.
-Memorizar de una manera divertida para los niños los nombre de
los colores en inglés.

NIÑOS ESPAÑOLES APRENDEN INGLÉS A TRAVÉS DEL ARTE

Pulsa AQUÍ para ver el vídeo


En este vídeo podemos observar una nueva forma de aprender inglés de una manera divertida y motivadora para los niños. Este proyecto se llevó acabo en las vacaciones de navidad en Zaragoza.

*Los niños aprenden inglés a través de:
-La expresión corporal.
-La música.
-La plástica.

*Los objetivos que quieren alcanzar usando la expresión corporal como método para el aprendizaje del inglés son:
-Desarrollar la parte creativa que tienen los niños.
-Conseguir que se expresen a través del movimiento.


*Los objetivos a conseguir en el área de la música son:
-Aprender canciones en inglés.
-Establecer vínculos con sus compañeros.

*En la parte plástica, estos objetivos son:
-Aprender colores, partes del cuerpo y animales a través de
la pintura.

*La finalidad de esta idea es que los niños:
-Aprendan inglés a través de canciones, cuentos y diversas
actividades.
-Vean el inglés de una forma divertida y nueva.

DIDÁCTICA PARA DOCENTES: ¿CÓMO ENSEÑAR INGLÉS A LOS NIÑOS?

*¿Por qué enseñar inglés a niños pequeños?
Los niños tienen una serie de cualidades que hacen que les resulte más fácil aprender varios idiomas desde pequeñitos. Algunas de estas cualidades son:
-Los niños aceptan con facilidad un nuevo código lingüístico
-Les resulta fácil pronunciar los sonidos nuevos.
-No sienten vergüenza al hablar de una forma diferente.
-Si tienen una buena experiencia al aprender un idioma en esta edad, lo
recordarán con cariño y les será más fácil aprender otro idioma más tarde o
mejorar el que ya han aprendido.

* Objetivos educativos a largo plazo al enseñar idiomas a niños pequeños.
Enseñar a un niño varios idiomas durante su infancia presenta las siguientes ventajas:
-Hace que el niño entienda y acepte los diferentes modos de pensar y así
enseñarle a respetar a los demás.
-Ofrece otro método para organizar el conocimiento ayudando al desarrollo
cognitivo del niño.
-Fomenta más creatividad, ya que la comparación constante entre dos
lenguas desarrolla en mayor medida la creatividad de las personas.
-Pone los cimientos para una educación lingüística continua.
-Brinda una formación que no se centra exclusivamente en la lengua materna
de cada persona.
-Ayuda al estudio de otras lenguas extranjeras en un futuro.


*¿Cómo enseñar inglés a niños pequeños?
Aquí os brindo una serie de consejos para usar en clase con vuestros alumnos:
1.Es mejor que el niño escuche y hable en inglés y no que escriba.
2.No se debe de utilizar el idioma nuevo para explicar conceptos desconocidos
por él.
3.Debes de intentar hablar en inglés lo más posible.
4.Realiza actividades amoldadas al nivel educativo de los alumnos.
5.Debes de utilizar mucho la repetición, ya que así los niños se sentirán
cómodos y aprenderán mejor.
6.Las clases deben ser divertidas.
7.Las actividades deben ser cortas y variadas para conseguir un mayor
interés de tus alumnos.
8.Sólo se debe usar la lengua materna en el momento de explicar algún
juego o para la disciplina.
9.Empieza cada clase con una señal visual, para que los niños sepan que
empieza la hora de hablar en otro idioma.
10.Utiliza canciones;ya que un idioma se aprende mejor con ellas y es un
método divertido de aprender.
11.A los niños les encantan los cuentos, por lo que es un buen método de
enseñanza.
12.Utiliza muchos recursos visuales, para que los niños puedan entender el
significado de cada palabra antes de conocerla.

Para más información consulte el siguiente enlace:
http://inglesparaninos.wikispaces.com/file/view/DIDACTICA+PARA+ENSE%C3%91AR+INGL%C3%89S+A+NI%C3%91OS.pdf

ENGLISH GAME

El colegio San Isidoro de Sevilla ha recibido el premio "Sello Europeo 2008" del Ministerio de Educación por la realización de un recurso educativo para la enseñanza bilingüe: un juego de mesa de respuestas y preguntas en inglés. A este juego se le denomino: English Game.

*¿Cuál es el objetivo de este juego?
Fomentar la integración europea a través del aprendizaje de lenguas distintas.

*¿En qué consiste el juego?

Materiales utilizados:
-Cartulinas de diferentes colores.
-Tablero.

En cada cartulina hay escrita una pregunta con tres respuestas posibles. Un alumno realizará la pregunta y otro responderá.

Además de la realización del English Game, el colegio San Isidoro de Sevilla trabaja la enseñanza Bilingüe en diferentes asignaturas.

*¿En qué asignaturas se trabaja?
-Conocimiento del medio.
-Música.
-Plástica.

*¿Cuál es la metodología de estas clases?
A mitad de clase el profesor cambia de idioma y continúa en Inglés.

*¿Cómo se ha logrado?
-A través de la motivación: tanto los alumnos como los profesores aprenden
inglés.
-La elaboración de materiales curriculares por parte de los profesores
adaptados al material humano del centro.

*¿Por qué se realizó este proyecto?
Porque los docentes observaron que el nivel de inglés de los alumnos no era el mismo que el nivel de los libros que se utilizaban en clase.

El colegio San Isidoro de Sevilla lleva 4 años como centro bilingüe.

GUARDERÍA INFANTIL ESPAÑOLA DE BASILEA

El ministerio español de trabajo y asuntos sociales colabora con el departamento de educación de Basilea para fomentar la educación infantil bilingüe de hijos de padres españoles.

*¿EN QUE CONSISTE EL CENTRO?

El centro educativo bilingüe (español y suizo-alemán) se dirige a familias de habla española que residen en Basilea. Se ocupa del cuidado y la educación de niños de entre 0 a 10 años de edad y se basa en un concepto pedagógico que une las culturas y lenguas española y suiza.

*¿CUAL ES SU OBJETIVO?
-Apoyo en suizo-alemán para facilitar la integración de los niños en el sistema educativo Suizo.

*¿QUIENES SON LOS PROFESORES?
La plantilla de la Guardería Infantil Española de Basilea integra a 15 educadoras de nacionalidad suiza y española. Algunas de ellas son profesionales y especialistas en educación infantil; pero otras no disponen de una formación específica o son aprendices.

*¿QUIÉN SUBVENCIONA ESTA GUARDERÍA?
- Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de España.
- Departamento de educación del Cantón de Basilea-ciudad.
- En 2001 se fundó la Asociación de Padres de la Guardería Infantil Española
(AGIE). Dicha asociación consiguió los fondos necesarios para la supervivencia
del centro.

*¿QUÉ ACTIVIDADES LLEVAN ACABO?
- Realización de proyectos didácticos, talleres y clases de folclore.
- Salidas al parque zoológico, ferias, museos...

*¿CUÁL ES SU MÉTODO DE ENSEÑANZA?´
- Cuando son pequeños se les enseña alemán, ya que en casa hablan español.
- Entre los tres y los cinco años de edad, las educadoras hablan con ellos en
los dos idiomas.
- Cuando empiezan a ir al colegio, se les habla más en español.

Para más información acerca de esta guardería, consulte este enlace:
http://www.swissinfo.ch/spa/sociedad/Iniciacion_escolar_en_espanol_y_suizo-aleman.html?cid=6348974

UNIDADES DIDÁCTICAS DE INGLÉS: TALLER DE INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

EN LA CLASE:

*OBJETIVOS:
-Reconocer y utilizar en situaciones comunicativas el siguiente
vocabulario: pencil; crayon; chair; table (lapiz; pintura; silla y mesa).
-Responder a las preguntas del maestro/a a través de respuestas físicas.
-Disfrutar participando de las actividades de clase.


*ACTIVIDADES:
-Se trabajan las formas sociales de saludo y rutinas.

^Saludo:
-Hello! good morning. What´s the weather like? It´s sunny...
^Rutinas:
-What´s this? It´s a pencil. / What´s this? It´s a crayon.

-Juegos para realizar:

^Juego del Veo, Veo:
-"I spy with my little eye something beginning with..." En lugar
de decir por la letra que empieza, iniciaremos la paladra,
pronunciando los primeros sonidos de esta.
^Adivinar donde esta el objeto:
-Hide and seek in the classroom. Escondemos un objeto; por
ejemplo un lápiz gigante y debemos encontrarlo en la clase. Para
ayudarnos decimos"cold" o "hot", "It´s up" o "down"; "It´s near
something red"; "It´s in/on/under/behing the table...


^Describir de que objeto se trata:
-Sentados los niños en círculo en la alfombra, al compás de la
música irán pasando dos objetos por lo dos lados, cuando se pare
la música el niño/a que tenga el objeto en sus manos; hará una
descripción de la siguiente manera:
What´s this? It´s a pencil.
Whát´s colour it is? It´s red.
Is it big o small? Big.

Para consultar cualquier otra unidad pincha AQUÍ